Tuğba Çanşalı

Erik Erikson derki; “Yaratıcılık çocuğun dehasında ve yerin ruhunda başlar.” Çocuklar hareket etmek için yaratılmışlardır. Ve yapılandırılmamış açık hava oyunları, onlar için aslında bir çeşit değişimin düğmesidir. Doğada ve dışarıda yapılan oyunlar sadece günü parçalara ayırmaya yaramakla kalmaz, aynı zamanda çocukların bastırılmış enerjilerini ve duygularını dışa vurmalarını ve sınıfta öğretilenleri zihin-beden bağlantısının geliştiği bir oyun ortamında uygulamalarını sağlar. Hababam Sınıfı kampta yemek yerken Mahmut hocaya sızlanmaktadır. Öğrenciler ile Mahmut hoca arasında şu diyalog geçer; Böyle okul mu olur hocam? Okul sadece dört yanı duvarla çevrili tepesinde dam olan yer değildir. Okul her yerdir. Sırasında bir orman, sırasında dağ başı... Öğrenimin, bilginin olduğu her yer okuldur. Allah aşkına hocam, bu okulda insan ne öğrenir? Yaşamayı, mücadele etmeyi, doğayla savaşmayı öğrenirsiniz. Bilgili olmayı en önemlisi kendinize karşı saygılı olmayı öğrenirsiniz. Bu saydıklarım eğe

Eğitimin öncelikli amaçlarından biri çocukları "gerçek dünya" için hazırlamak. Yüzlerce kitap ve ders programı var ama eğitim sadece bir kitap ve sınavdan ibaret değil. Çocuklar hayatla ilgili becerileri de edinmek zorundalar. Bu konular için çaba harcanmalı ve öğrencilerin birlikte çalışmaları teşvik edilmelidir. Hazırladığımız takım çalışması oyunları ile öğrencilerinizi işbirliğine ve iletişim kurmaya teşvik edebilir, eğlenceli ama bir o kadar da öğretici bir sınıf ortamı yaratabilirsiniz.

Hepimiz, içimizde her sabah bizimle uyanan bir merakla büyüdük. Ne? Neden? Nasıl? Soruları ailelerimize zor anlar yaşattı ve bir gün bir yerde sorular sormayı, sorgulamayı ve cevaplar keşfetmeyi bıraktık (İngiltere’de yapılan bir araştırmaya göre çocuklar günde ortalama 300 soru soruyorlar). Eğitim hayatının önceden çalışılıp, hazırlanmış bilgileri ve kalıp soruları, bizim yaratıcı ve dünyayı anlamaya yönelik sorularımızı elimizden aldı. Günümüz eğitimcilerine, öğrencileriyle ilgili sorunların ne olduğunu sorsak, muhtemelen en başta gelen sorunlar arasında ‘ ’bilgiyi sorgulamadıkları ve araştırmadıkları’’ olur. Bu durumun ana nedenini sorsak yine muhtemel cevaplar arasında sorgulatmayan, araştırmaya yönlendirmeyen eğitim sistemi ve eğitimciler olarak gelecektir. 21.Yüzyıl eğitimcileri; öğrencileri günümüz koşullarına hazırlarken, yetkinlik (bilgi, beceri, yaklaşım/ davranış) gelişimine önem vermeli. Şunu kabul edelim artık insanlık için bilgiye ulaşmak çok kolay, ancak doğru bilgiye u

Sağım solum önüm arkam medya. Özellikle de sosyal medya. Günümüzde yaşayan biri(kendini bir mağaraya kapatmamışsa), ister istemez medyayla iç içe yaşıyor, bundan kaçmak mümkün değil. Özellikle gençlerin aşırı medya kullanımı bir bağımlılığa dönüşmekte ve bunu eleştiren birçok çalışma, akademik camiada ve sanat dünyasında dile getiriliyor. Ama etkili bir çözüm önermeden eleştirmek herhangi bir çözüm üretmiyor. Yeşilay, bağımlılıklarına “teknoloji” başlığını da eklemiş durumda. Amerika’da okul düzeyindeki çocuklar, içeride uzun süre kalıp dışarı çıkmamaları nedeniyle hem sosyalleşemiyor hem de sağlıksız bir şekilde büyüyorlar. Buna güzel bir çözüm, hep vurguladığımız oyunlaştırma yöntemiyle geldi: Pokemon Go! oyunu geliştirildi ve inanılmaz başarılı oldu. Oyun 6 Temmuz'da piyasaya çıktıktan sonra sadece 24 saat içerisinde ABD'de Apple Store'un en çok satanlar listesinin ilk sırasına oturdu. Medya Okuryazarlığı Da Ne Ola Ki? Zaten teknolojiden kaçmak da bir çözüm de değil. Son

Tasarladığımız " Çocuk Hakları Sek Sek Oyunu "muzla, yaptığımız araştırmamızı sunmak için Ekim 2015'de İzmir'de gerçekleştirilen İnoved 2015 Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı 'na katılmıştık. Konferans sonrasında, makalemiz Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi'nde yayınlamaya hak kazandı!  Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED), INOVED Özel Sayısında yayınlanan makalemizin özet kısmını bulabilirsiniz.   Özet Çocuk Hakları Sek Sek Oyunu, ilkokul 4. sınıf ve ortaokul 5. sınıfa devam eden çocukların “Çocuk Hakları Sözleşmesi” hakkında farkındalık kazanması ve “Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde” yer alan belirli hakları işbirlikli bir ortamda eğlenerek öğrenmeleri için geliştirilmiş bir eğitim materyalidir. Materyalin tasarımında öğretim yaklaşımı olarak aktif öğrenme yaklaşımı merkeze alınmış, deneyimsel öğrenme teorisinden yararlanılmış ayrıca bir aktif öğrenme tekniği olarak eğ

Ofislerin teknolojik demirbaşları artık fax, fotokopi, tarayıcı ve masaüstü bilgisayarlardan değişim göstererek akıllı telefonlara yöneldi. Hatta Pozitron`un kurucusu Fatih İşbecer`e göre şu anda akıllı telefonlarda gelinen ve servis edilen teknolojik seviye başlayacak olan filmin fragmanı düzeyindedir. Gelecek teknolojilere şimdiden hazırlanmak gerekmektedir. Çalıştığınız sektör ne olursa olsun, faydalanacağınız bu uygulamalar hedef kitleniz ya da müşterilerinize ulaşmakta işinize katkı sağlar. Unutmamak lazım ki, Y ve Z jenerasyonu gençler bizden çok hızlı öğreniyor ve çok daha hızlı tüketiyor. İşte bu noktada gençler ile çalışanlar olarak sizin de kullanmanız gereken farklı bit araçlarını derledik. O zaman yazımıza ilk tanıtacağımız uygulamamız olan Slack ile başlayalım. Eminim sizin de WhatsApp uygulaması içinde sohbet, aile, makara ve çalışma diye onlarca grubunuz var. Hatta bazen o kadar çok mesaj geliyor ki hangisini okuyacağınıza karar veremiyorsunuz, bazen de göz ardı bile ed