9. Eğitim Metotları Fuarı
8 Kas

9. Eğitim Metotları Fuarı

Bu yıl 9.’su SALTO Kaynak Merkezi ve Romanya Ulusal Ajansı tarafından düzenlenen,bu yıl ki teması farklı sektörler arasında metot aktarımı ve uyarlanması(Transferability) olan, 100’den fazla eğitimcinin katıldığı “Eğitim Metotları Fuarı (Tool Fair IX)” Romanya Ulusal Ajansı’nın ev sahipliğinde, SALTO yaygın eğitim eğitmenlerinden Tuğba Çanşalı‘nın genel koordinatörlüğünde Cluj-Napoca’da gerçekleştirildi. Eğitim Metotları Fuarı’nın 9.’suna eğitim ve gençlik […]

Flipped Classroom / Dönüştürülmüş Sınıflar
3 Kas

Flipped Classroom / Dönüştürülmüş Sınıflar

Harvard Üniversitesi Fizik profesörlerinden Eric Mazur öğrenmeyi iki adım olarak tanımlamaktadır. Bu adımların ilki; bilginin transferi (akademisyen veya farklı kaynaklar aracılığıyla bilgi kaynağından öğrenciye aktarım), ikincisi ise bilginin öğrenci tarafından özümsenmesidir. Flipped Classroom modelinde ise, öğrenciye bilginin aktarımı yine akademisyenleri tarafından hazırlanan ders videoları yardımıyla gerçekleştirilirken öğrencinin asıl ihtiyacı olan bilginin özümsenmesi ve yeni bilgilerin […]

29 Eki

Çoklu Zekâ Kuramı Nedir?

“Yıllardır denizi tarif ediyoruz. Yüzmeyi bilen, gösteren yok. Acıktıkça balık veriyoruz. Tutmayı bilen, gösteren yok.”   Eğitime yeni bir yaklaşım getiren çoklu zeka kuramı , Harward Üniversitesi öğretim üyelerinden Howard Gardner tarafından 1983 yılında geliştirilmiştir. Günümüzde eğitim ve psikoloji alanındaki gelişmelerle birlikte bireylerin neler yapabildiğinden çok, neler yapabileceği düşünülmelidir. Çoklu zeka kuramı da bu amaçla […]

Analitik düşünmeyi teşvik eden 10 takım çalışması oyunu
17 Eki

Analitik düşünmeyi teşvik eden 10 takım çalışması oyunu

Eğitimin öncelikli amaçlarından biri çocukları “gerçek dünya” için hazırlamak. Yüzlerce kitap ve ders programı var ama eğitim sadece bir kitap ve sınavdan ibaret değil. Çocuklar hayatla ilgili becerileri de edinmek zorundalar. Bu konular için çaba harcanmalı ve öğrencilerin birlikte çalışmaları teşvik edilmelidir. Hazırladığımız takım çalışması oyunları ile öğrencilerinizi işbirliğine ve iletişim kurmaya teşvik edebilir, eğlenceli […]

5 Adımda Öğrencileri Geleceğe Hazırlamak
14 Eki

5 Adımda Öğrencileri Geleceğe Hazırlamak

Eğitimciler olarak öğrencileri derse dahil etmek için sürekli yeni ve yaratıcı yollar arıyoruz. Yeni teknolojileri kullanmak da artık vazgeçilmez bir araç oldu. Artık öğrenciler, akıllı telefonlar, tabletler ya da bilgisayarlar aracılığı ile sürekli internete bağlı yaşıyorlar. Modern öğrenme yöntemleri uygulamak gerekiyor. Geleceğin meslekleri de bilişim teknolojilerine bağlı gelişiyor. Hazırladığımız 5 strateji öğrencileri geleceğe hazırlamak ve öğrenmelerini […]

Oyunun Tarihsel Geçmişi
11 Eki

Oyunun Tarihsel Geçmişi

Arkeologların yaptığı araştırmalar, oyunun tarihinin, insanlık tarihi kadar eski olduğunu göstermektedir. Bugün bilinen pek çok oyunun çok eski çağlarda da bilindiğini de gösteren belgeler, bulgular, buluntular vardır. Uygarlığın bilim, sanat, mimari, giysi gibi her alandaki gelişmesi,  oyunlara ve oyuncaklara da yansımıştır.   Oyunların Yayılışı Araştırmalar ve yazılı belgeler günümüzde oynanan oyunları 2000 yıl ve daha […]

Sınıf içi etkinliklere öğrencileri dahil etmenin 10 yolu
21 Eyl

Sınıf içi etkinliklere öğrencileri dahil etmenin 10 yolu

Öğrencilerinizi motive etmek ve derse dahil etmenin kolay yollarını mı arıyorsunuz? Okullar açıldı. Öğrencilerin dikkati, eskiye göre daha kolay dağılabiliyor. Öğrencilerinizi motive etmek ve derse dahil etmek için hazırladığımız basit ama etkili fikirleri kullanabilirsiniz. Not: Resmin üzerine tıklayıp, çıktısını alabilirsiniz!

16 Eyl

Oyun ve Öğrenme

Oyun, uzun yıllar çocukların fazla enerjilerini harcadıkları, yaramazlık yapmasını engelleyen ve taklit etme ihtiyacını gideren bir yol olarak düşünülürken, günümüzde birçok uzman tarafından bir “öğrenme” yolu olarak değerlendirilmektedir. Oyun, hem çocukların hem de yetişkinlerin en doğal öğrenme ortamıdır ve hiç kimsenin öğretemeyeceği konuları kendi deneyimleri ile öğrenmelerine olanak sağlar. Birey, oyun yolu ile deneyim kazanır. […]

15 Eyl

İletişim Kurma ve Eğlence

Düğüm Amaç: Grup içi iletişim, birlikte çalışma Sayı: En az 10 kişi Süre: 5 – 15  dakika Yer: Sınıf içi / Dış mekan Malzemeler: Açıklama: Katılımcılar omuz omuza halka şekilde dururlar. Herkes gözlerini kapatır ve ellerini halkanın merkezine doğru uzatıp yürür ve iki el yakalarlar (aynı kişinin iki elini ya da yanında duran kişinin elini […]